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奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课程中，孩子有机会进入丰富的艺术世界，音乐不仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等艺术相关联。奥尔夫注重幼儿多种音乐能力的提升，主要以歌唱、音乐游戏、律动、舞蹈、打击乐器和即兴创作等形式开展，调动孩子在多种感官的参与体验中感受音乐、理解音乐。
5—6岁的幼儿学习音乐，应培养更长时间地专心听赏、安静聆听音乐的习惯和能力，给幼儿提供多种具有不同民族风格、演奏形式和情感情绪的歌曲，以此丰富他们的听觉和想象。结合以上大班学习音乐的要求和特点，东方明珠棒棒幼稚园海狮班特开展了此次具有鲜明民族特色的奥尔夫音乐课程——《茉莉花》。
伴随着悠扬的音乐声，王老师拿起了画笔，老师要画什么呢？
哦~原来是一朵花......
今天我们要学习的歌曲和花有关，小朋友们可以将你手中的纸变出一朵美丽的花吗？快开动小脑筋，动动小手试一试吧！
瞧！宝贝们多么的专注~
临近乐曲尾声，一朵朵清丽可爱的小花展现在我们眼前......
现在，就让我们随着音乐摆动起来吧！小朋友要认真听哦！当每个乐句最后一个字出现时，老师在谁的面前，那个小朋友就要把藏在身后的小花拿出来和老师比一比，谁的更漂亮。
风儿吹动了花，花儿飘呀飘，它不仅飘到了我们的手上，还会飘到哪里呢？小朋友们争先恐后的回答：飘在我们的头上、腿上、脚上，还有肩膀上……哈哈！大家沉浸在音乐中，玩的不亦乐乎。
让我们请几位小朋友来扮演“小树”，在音乐声中，漂亮的小花一朵朵落在了小树上，变成了一棵棵芬芳美丽的茉莉花树。
原来，音乐课不仅仅是学习唱歌和乐器，还能让孩子沉浸在音乐的艺术氛围中去体验和感受。通过此次的奥尔夫音乐游戏课程，小朋友们感受到了中国民族歌曲的特色，并结合听赏，引导幼儿从中辨别歌曲中的重复、对比，并感知变化明显的乐句或乐段，让幼儿在玩乐中走进音乐的世界，感受音乐的魅力，体会音乐中的情感和情绪。
——海狮班王莹供稿
●End●
——Bethebestofyourself——
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