白癜风怎么回事 http://baidianfeng.39.net/a_jiankang/180708/6383594.html编审人:李琴
一、时间分配建议
选择题:20分钟;综合题:40分;选做题:10分钟;检查:5分钟。
二、答题技巧指导1.总思路:穷尽图文信息。牢记高考四大能力要求:获取与解读、调动与运用、描述与阐述、论证与探讨。这四大能力要求一定会通过试题来呈现,来考查。特别是获取与解读信息是高考能力金字塔底层,即高考试题答案大多都可通过获取与解读信息得来,故答题时牢记——穷尽图文信息。当我们做题思路受阻时,一定是图文材料中的一些信息没有发现与解读,这时可静下心来反复阅读图文材料,对信息进行勾、点、圈、画。2.答题基本流程:(1)基本流程解读:读题干:先读设问,认真审好设问,明白命题意图与答题方向。圈出关健词,如“说明茉莉花产业的发展经验对我国一些贫困县脱贫致富的启示”,关健词是“经验”,先要根据图文材料信息找出其经验是什么,否则答题就限入背模版而缺少针对性。限定词如是自然条件还是社会经济条件、有利条件还是不利条件、冬季还是夏季、是从气候角度还是地形角度等;常见的指令词有:分析、指出、描述、解释、推测、简述、判断等,不同的指令词,答题要求不同。如指出某地旅游资源的价值与据材料分析某地旅游资源的价值,因指令词不同答题要求完全不同。“分析”要求较详细的答出分析过程,有理有据。“指出”直接答出结果即可。不同的设问指令词的要求:指出——列出图像或事实的主要内容。简述——简单扼要叙述,须把握要点。简析——简单分析,提出理由即可。描述——对事物的外部特征予以描述。说明——对原理、成因、规律进行说明。分析——对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因,分析事物间的联系等。对比(比较)——列表比较相同、相异、相反、相似;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系。评价——对地理环境、措施、对策进行可行性评价或优势与不足评价。(2)读文字材料要求:读3—5遍,阅读过程中,圈画出有用信息,并快速正确解读。文字信息中的地名、区域、季节、月份很重要,如8月,代表北半球的夏季,季风气候区就吹夏季风。(3)读图要求:先读图名,再读图例与注记,圈画出重要图例与注记,如时令河——说明干旱;交通线、资源、河流、沼泽地等图例,都会在试题的某处有用的。如果是坐标图,要注意横纵坐标表示的地理要素,如果是两个或两个以上坐标图要特别注意不同图的单位是否一致,如降雨量经10mm为单位和以mm,差别很大,而不能简单的看降水柱状长短。坐标图中的曲线图,重点